Блог
|
|
|
После некоторого перерыва возобновляется деятельность Виртуального центра компетенций дистанционного обучения (были очень заняты проектами). Соответственно возобновиться работа блога. Первую запись мы решили сделать нейтральной, просто сообщив о начале работе. В дальнейшем, мы постараемся предоставить Вам как можно больше полезной информации.
|
|
|
Вчера прочитал статью: "Как измерить знания?". Статья посвящена довольно распространенной проблеме, как объективно оценить знания учащихся, и в целом ратует за повсеместное внедрение тестирования, как объективного средства проверки знаний.
Меня эта тема заинтересовала с другой стороны. Проблем с тестированием в дистанционном обучении нет, здесь так построена вся проверка знаний учащихся. Вопрос в другом, насколько тестирование в ДО позволяет проверить не память, а именно знания учащегося, и готовы ли разработчики дистанционных курсов разрабатывать необходимые для этого сложные тесты.
Статья
|
|
|
Недавно был запущен новый Internet-ресурс - Школьный портал. Конечно он не имеет непосредственного отношения к дистанционному обучению, но меня он заинтересовал, как один из шагов государства в сторону информатизации образования. Вполне разумным следующим шагом могло бы стать создание централизованного портала дистанционного обучения, что позволило бы обеспечить доступ к разнообразному учебному контенту всем желающим.
Школьный портал
|
|
|
Все чаще мне встречается термин E-Learning 2.0. Трудно сказать, насколько это действительно можно воспринимать, как следующий шаг в эволюции дистанционного обучения, но обратить внимания на средства, которые предлагаются, рекомендую. Инструменты, использующиеся в рамках данной концепции, действительно могут дать ощутимый результат при проведении обучения.
Вот небольшая статья на эту тему: Осознание E-Learning 2.0
|
|
|
Современная подача материала при проведении обучения, как в очной, так и в дистанционной форме во многом построена на предоставлении необходимой информации, при этом очень мало усилий предпринимается для обеспечения повышения эффективности запоминания материала. В очном обучении это в первую очередь связано с необходимостью экономить время, чтобы передать учащимся необходимый объем информации. Однако в дистанционном обучении, где менее жесткие временные рамки, вполне можно построить структуру курса таким образом, чтобы обеспечить максимально запоминание материала.
Рекомендую ознакомиться со следующей статьей по данному вопросу: Приемы эффективного повторения и запоминания. Использование описанных приемов при построении обучения позволит значительно повысить его эффективность.
|
|
|
Одним из наиболее мощных инструментов повышения эффективности обучения в компании является внедрение современных моделей управления обучением. Наиболее значимые результаты могло бы дать внедрение систем, построенных с использованием систем управления компетенциями. Однако их внедрение тормозится высокой стоимостью разработки.
В свете вышеизложенного интересно было ознакомиться с информацией о результатах проекта профстандартизации ИТ-отрасли, который был реализован по инициативе Российского союза промышленников и предпринимателей (РСПП, http://www.rspp.ru/), Комитета по информационным технологиям при министре информационных технологий и связи Л.Д. Реймане, а также при информационном и организационном содействии Ассоциации предприятий компьютерных и информационных технологий (АП КИТ, http://www.apkit.ru/).
По сути результаты этого проекта и могут быть использованы для построения модели компетенции ИТ-специалистов. Рекомендую ознакомиться с ними, это может быть полезно.
Результаты проекта.
|
|
|
Вчера увидел в Интернете новый интересный ресурс, который, по моему мнению, может стать единой площадкой взаимодействия между членами сообщества электронного обучения в России. Речь идет о новом проекте Википедии – Викиверситете. Ничего подобного раньше я не видел, ресурс ориентирован на оказание помощи людям, работающим в сфере образования и тем лицам, которые хотят учиться.
Сейчас раздела Викиверситета на русском языке не существует, чтобы открыть проект на русском языке, необходимо собрать как минимум 10 подвижников, которые согласятся участвовать в работе данного раздела и тратить на него свое личное время. Создав русскоязычную версию Викиверситета, мы смогли бы с вами создать себе площадку для общения и привлечь различных специалистов, заинтересованных в обмене опытом. Я готов взять на себя работу по продвижению данного проекта, но мне нужны единомышленники, которые тоже захотят участвовать в этой “авантюре”.
Если Вы заинтересованы в участии, прошу Вас присылать Ваши письма по адресу: evgeneyevay@gmail.com.
Узнать больше о проекте Вы сможете на сайте Викиверситета.
|
|
|
